Résultats de recherche
Richard, É. (2022). Les «raccrocheurs adultes» au collégial: qu’en savons-nous? Apprendre et enseigner aujourd’hui, 12(1), 58–61.
Richard, É. (2022). Qui sont les personnes étudiantes adultes à l’enseignement supérieur collégial québécois? Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 24(3), 123-144.
Lapointe Therrien, I. et Richard, É. (2021). Les étudiants adultes au collégial. Les comprendre pour mieux les soutenir. Pédagogie collégiale, 35(1), 16-24.
Bélec, C. et Richard, É. (2020). La rétroaction multitype. Quand corriger devient une occasion de développement professionnel. Pédagogie collégiale, 34(1), 5-12.
Mareschal, J. et Richard, É. (2018). L’engagement des cégépiens en contexte de migration pour études: une réciprocité incontournable. Dans N. Gallant et D. Farmer (dir.), L’engagement des jeunes. Presses de l’université Laval.
Richard, É. (2018). La mobilité intraprovinciale des étudiants. Une réalité à considérer pour favoriser la persévérance et la réussite au collégial. Pédagogie collégiale, 31(2), 9-15.
Richard, É. et Mareschal, J. (2014). Migration pour études, défis d’adaptation et réussite scolaire. Pédagogie collégiale, 27(2), 34-40.
Richard, É., Mareschal, J. et François-Xavier-Garneau, C. (2013). Les défis d’étudier loin de chez soi: regards sur le parcours et l’intégration des migrants pour études. Campus Notre-Dame-de-Foy.
Richard, É. et Mareschal, J. (2013). Migration pour études chez les cégépiens québécois: défis d’adaptation, désir d’autonomie et attachement parental. Enfances, Familles, Générations, (19), 85–107.
Richard, É. et Pacaud, M.-C. (2011). Le travail policier vu par les étudiants en techniques policières : une question d’attitude. Déviance et société, 35(3), 313-333.
